Fišer, Z., & Kałdonek-Crnjaković, A. (2022). El conocimiento de los profesores croatas de inglés como lengua extranjera sobre la dislexia y la enseñanza a estudiantes con dislexia: ¿su práctica es inclusiva y amigable con la dislexia?. Lenguas Modernas, (59), pp. 31–49. Recuperado a partir de https://analesfcfm.uchile.cl/index.php/LM/article/view/67932