Z. Fišer y A. Kałdonek-Crnjaković, «El conocimiento de los profesores croatas de inglés como lengua extranjera sobre la dislexia y la enseñanza a estudiantes con dislexia: ¿su práctica es inclusiva y amigable con la dislexia?», -, n.º 59, pp. pp. 31–49, ago. 2022.