BAEZ, J. Identidad de género: desafíos y límites a las políticas de inclusión en la escuela secundaria de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina. Revista Punto Género, [S. l.], n. 7, p. pp. 69–90, 2017. DOI: 10.5354/2735-7473.2017.46265. Disponível em: https://analesfcfm.uchile.cl/index.php/RPG/article/view/46265. Acesso em: 9 jul. 2024.